走进教室，齐老师边弹琴边指导，有时候还会站起来给大家讲解。

蜀山区天鹅湖文化商务区作为合肥的城市会客厅，坐拥一湖两河城市景观水系，建有华润大厦、置地中心、新地中心、蔚蓝商务港……一座座商务楼宇鳞次栉比。2023中国楼宇经济奖颁奖仪式今年，蜀山区紧紧围绕促进产业集聚，新增亿元楼宇7座以上目标，积极推进楼宇经济发展，坚持扩大招商、优化营商、做大规模、做优布局等方面，促进楼宇经济质量、速度和效益的协调发展，推动金融业、服务业、科创业等产业集聚，奋力打造全省示范城区。

天鹅湖文化商务区蜀山区推出产业政策，围绕优势产业、做强特色产业在家长学校活动筹备期间，高一年级部组织召开全体教师会议、全体班主任会议，开展家访、摸排等多种形式的调研，充分了解高一学生心理状态、学情、学习困难、家庭教育现状等情况，统一思想、达成共识，为家庭教育优化提出有效措施。此次活动为学生的全面发展提供新的教育教学思路，做法有效、成果显著，不仅实现了智慧助力学生成长、阳光呵护学生发展的目标，更为家、校、生三方搭建起直通平台，从而为学生五育并举、综合发展形成了有效合力。庐阳高中第三党支部和高一年级部在学校党委、校长室的教育引导下，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，组织举办高一年级家长会暨家长学校活动，让家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展，从而推动学校的高质量发展。12月1日18:20，高一年级家长学校活动如期举行。

各班级班主任、科任老师细致分析了学生的德育、学习等情况，并对家庭教育提出了中肯的建议。同时，各班级还打破传统形式，根据班级特色，发挥学生的主体作用，创新开展了学生学习成果汇报、班级情况反馈等形式多样的活动，真正实现家、校、生三方合力，达成家校、家庭、师生关系和谐融洽的目标。此次会议由副校长高晓娅主持进行，分为四项议程。

学字更是需要一年级教师们虚心地学，从身边的榜样老教师们学起，积极利用信息化的平台，充实知识，不断提升自己的专业能力。校长室、教导处及调研组长、调研对象参与会议。做到跨学科学习，依靠团队提高教学质量。接下来各调研组组长就班级管理、课堂教学及学生常规习惯养成进行反馈，并对教师教学内容和教学方法，学生活动等逐一进行点评。

紧接着，副校长高晓娅对一年级行为习惯养成作出总要求。接着，教导处魏琼主任和少先队辅导员王泉主任针对此次调研作指导。

会议上，教导处崔睿主任传达了党总支书记、校长方业菊蹲点教研后的建议与要求，引发了现场会议的思考：什么是高效率、高质量的听课？听课，到底是手段，还是目的？一年级教师开始探讨自己的想法，最终得出结论：真正高效率、高质量的听课，是指学生把该学到的知识学会，把该解决的问题解决，这才算是达成了教学目标。国际部校区于11月29日下午召开蹲点调研反馈会。最后，党总支书记、校长方业菊就本次三校区蹲点教研活动及反馈评价情况作总结讲话。魏琼主任从学段衔接角度出发，积极肯定了此次蹲点教研成果，并对一年级教师们提出了三点建议：一，建立良好的师生关系。

无为路校区于2023年11月27日开展蹲点教研活动。从学生课堂常规与日常行为习惯的养成到班级文化布置，进行了全方面的综合评价。无为路校区于2023年11月28日下午16：30在少年宫四楼会议室召开会议。习惯的养成，不是一蹴而就，而是点点滴滴。

她提出了几点要求，希望教师强化教学意识，明白教什么，学生学什么。叶圣陶先生曾说：所谓教育，就是习惯的培养。

王泉主任也再次强调了班主任在一年级学生行为习惯培养上的重要地位与作用。为进一步促进三校区优质均衡发展，深入了解一年级班主任班级管理、学科教师常态下的教学行为，了解学生的学习习惯、行为习惯养成情况，合肥市红星路小学教育集团无为路校区、国际部校区与北环阳光校区，近日开展了一年级十会养成评价蹲点教研活动。

三校区行政班子、学科组长和骨干教师蹲点一年级，切身关注一年级一日教学的全过程，观任课教师课堂，找班级文化亮点，评学生行为习惯。调研团队走进班级，从晨练做操到晨诵午读。国际部校区调研活动于2023年11月23至24日开展。教师要转变思维，以更加多元化的教学方式、亲切自然的教学态度去培养一年级学生的良好习惯。相信在红星家校共育下，在十会良好习惯的滋润下，孩子们定能茁壮成长，成为一名品行兼优的小学生。会上，各调研组长对一年级各班级进行了具体的总结反馈，教导处许静副主任进行总结讲话。

有调研，有思考，有进步。诚然，孩子的成长，不是惊天动地，而是润物无声。

首先，七位评价组长依次对一年级七个班级的十会养成情况做评价反馈。北环阳光校区于2023年11月16日特开展蹲点教研工作，由学校行政人员、骨干教师、备课组长蹲点一年级，关注一日教学全过程。

她还希望教师关注学生心理发展，关爱特殊学生。北环阳光校区于2023年11月17日召开了调研反馈会。

做字是对一年级教师的实践性要求，不论是教学设计还是行为习惯的养成，都要具体地落实到教学实践中。只有真正做到眼中有学生，心中有学生，重视教学情境创设的真实性，才能落实课堂实践，巩固课堂常规。她说到，班主任们应在带班育人的工作中思考育人理念，确立分阶段培养目标，做到管理上的四个勤——眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，做好班情分析。此次养成评价活动由党总支书记、校长方业菊带领，教导处、少先队及各行政部门、学科组长和骨干教师组成调研团队。

从备课、授课到作业批改结尾的总结总不是老师一个人的独角戏，学生的概括总是那样独到…此次活动的开展，让老师们受益匪浅，也为全体教师互观互学、交流讨论创造了机会。

问渠那得清如许，为有源头活水来。课堂是教学的主阵地，是教师成长的舞台。

党员干部应树立终身学习的观念，不断吸收新的教育理念，更好地掌握三学·四环的上课方法和环节，做本组教师进步的推动者。本次活动充分发挥了合肥皖智高级中学党员干部的示范和引领作用，对于促进教师的教研活动，引导全体教师研究课堂、研究课型，进一步感悟三学·四环课堂模式的精髓，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量有着非常重要的意义。

合肥皖智高级中学领导特别关注发挥党员干部的模范带头作用。课堂上，党员干部们热情洋溢、精神饱满，以有效的教学设计，娴熟的教学技巧，扎实的教学功底，为同学科的老师们展示了一堂堂高水平的示范课，起到了很好的示范作用。今后，合肥皖智高级中学将多方位为教师搭建学习、交流平台，继续加大开展教师公开课、示范课等教研活动，推动学校教师专业化成长，让更多的教师在专业化成长的道路上越走越远，越走越好。几天时间里，各学科的党员干部为全校教师展示了十余节精彩纷呈的高效课堂。

课堂是教研的主阵地，党员干部是教研的排头兵。学生争先恐后的发言，黑板上的演示和互相纠偏，以及临场师生的对话，都让当堂课的评环节跌宕起伏，师生受益匪浅。

新学期初，学校就在开学会议上强调党员干部的职责所在。围绕新课标设定的思考问题，学生全神贯注，教师让学勿扰，相得益彰。

为充分发挥党员干部的示范和带动作用，展示学校三学·四环教育教学课堂模式的特色，促进学校教学、教研水平的进一步提高，合肥皖智高级中学于10月17日至10月20日开展了党员干部示范课活动。老师自己制作的视频动画引入新课，亲切自然。